Einen nahestehenden Menschen zu verlieren ist für alle mit Trauer und Schmerz verbunden. Vor allem für Kinder bedeutet das, eine schwere Zeit zu durchleben.

Kinder sollten deshalb nach dem Verlust einer nahestehenden Person bei ihrer Trauer unterstützt werden. Das Projekt „Blaumeisen und Turmfalken – Waldtrauergruppe für Kinder in der Natur“ hat sich zur Aufgabe gemacht, Kindern dabei zu helfen, mit einem solchen Verlust umzugehen.

In 14-täglichen Treffen für jeweils 2 Stunden kommen sechs bis zehn Kinder ab dem 5. Lebensjahr in der Natur zusammen. Treffpunkt ist hierbei der Schultenhof in Dortmund-Hombruch. Seit August 2021 besteht die Gruppe aus einem festen Kern von sechs Kindern, welche alle ein Elternteil verloren haben.

Aus dem Internetauftritt von Querwaldein e.V. :
"Gemeinsam wollen wir eine besondere Zeit in der Natur erleben. Wir treffen uns alle zwei Wochen in unserem Garten am Schultenhof. Dort können wir zusammen am Feuer sitzen, schnitzen und singen oder wir ziehen in den Wald, wo wir spielen und toben, Ruhe erfahren oder unsere Geschichten miteinander teilen. Alle Kinder die hier in der Gruppe sind, haben erfahren, wie es ist einen geliebten Menschen zu verlieren. In Gemeinschaft mit Gleichgesinnten haben wir die Möglichkeit uns selbst mit all unseren Gefühlen anzunehmen. Trauer und Schmerz sind hier genauso kein Tabu wie zusammen Lachen und beim Spielen Spaß haben.
In dieser neuen und besonderen Querwaldeingruppe werden Elemente der Natur- und Wildnispädagogik mit Ritualen aus der Trauerarbeit kombiniert. So werden die Kinder umsichtig in ihrem Trauerprozeß und den einhergehenden Erfahrungen in der Gruppe begleitet. Der Wald in seiner Vielfalt bietet dabei eine wunderbare Unterstützung.  Unterschiedliche Ausdrucksmöglichkeiten für die Trauer und das Erinnern werden den Kindern durch Spiele, das Gestalten mit Naturmaterialien und in Gruppengesprächen gegeben. Die Natur, als Ort frei von den alltäglichen Anforderungen und Verhaltensmustern wird so für die Kinder zum neutralen Erfahrungsraum."

Es werden nicht nur freie Spieleinheiten, naturerlebnispädagogisch angeleitete Aktivitäten und kleine Rituale durchgeführt, sondern auch Redeanlässe geschaffen, die den Trauerprozess unterstützen sollen. Schmerz und Trauer sowie Lachen und Spaß beim Spielen stellen hier kein Tabu dar.

Die Eltern der Kinder sind auf verschieden Wegen auf dieses Projekt aufmerksam geworden, und die Teilnahme ist kostenlos. Die Erfahrung der letzten zwei Jahre zeigt, dass die Eltern das kontinuierliche Angebot der Gruppe sehr schätzen, und die Kinder sehr gerne an dieser Gruppe teilnehmen.

Finanziert wird das Projekt durch Spenden und seit August 2021 zu gleichen Teilen von der Stiftung Kinderglück und der ProFiliis-Stiftung. Im Schuljahr 2021/2022 waren insgesamt 20 Termine geplant, von denen 2 Termine noch nach den Sommerferien nachgeholt werden.

Der Übergang vom Kindergarten in die Schule ist aufregend und birgt viele Herausforderungen für die neuen Erstklässler:innen. Komme ich mit meinen Freund:innen zusammen in eine Klasse? Komme ich mit den Lehrkräften zurecht? Kann ich den neuen Anforderungen entsprechen? Das alles sind Fragen, die den Kindern ein Gefühl der Unsicherheit vermitteln können. Eine Sache, um die sich die baldigen Schulkinder dabei nicht auch noch Sorgen machen sollten, ist der Schultornister. Stattdessen sollte der als treuer Begleiter im Schulalltag eher zu einem gelungenen Schulstart beitragen.

Doch leider sieht die Realität häufig anders aus: Schultornister sind sehr teuer und für viele Familien ist eine derartige Investition nicht möglich. „Im Ruhrgebiet wächst in einigen Stadtteilen fast jedes zweite Kind in Armut auf. Fehlende Lernmaterialien, ein-geschränkte Teilhabe und Schamgefühle prägen oft den Alltag dieser Kinder – lange bevor sie überhaupt lesen und schreiben können.“ * So kommt es dann vor, dass einige Kinder mit Stofftasche oder Plastikbeutel zum ersten Schultag erscheinen, statt stolz ihren neuen Schultornister auf dem Rücken zu präsentieren. Und dabei ist der Schultornister für Kinder am ersten Schultag wie ein Schatz: das Zeichen für alle "Ich bin jetzt ein Schulkind!"

Ein gelungener Start ins Schulleben ist sehr wichtig; denn Bildung ist der Schlüssel zu einer positiven Zukunft. Leider hängt in Deutschland der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen noch immer stark von der sozio-ökonomischen Situation ihrer Familie ab. „Wenn die finanziellen Mittel fehlen, sind es oft die Kleinsten, die am stärksten darunter leiden.“ *

Die Stiftung Kinderglück hat seit über 15 Jahren zum Schulstart eine Mission „Kein Kind soll "anders" starten müssen.“ * Deswegen wurde schon im Jahr 2008 das Kinderglück-Schulranzenprojekt gestartet. Inzwischen erhält die Stiftung Kinderglück so viele Unterstützungsanfragen aus dem gesamten Ruhrgebiet, dass in den letzten Jahren jeweils bis zu 4.000 Schultornister für Kinder aus Dortmund und weiteren umliegenden Städten und Gemeinden verteilt wurden.

Am 12. Juni 2025 war es wieder soweit und die Kinderglück-Halle verwandelte sich gleichzeitig in ein Logistikzentrum und einen Ort der Freude und Hoffnung. Hunderte Stunden der Vorbereitung fanden an diesem Tag ihren Höhepunkt. 4.213 Schulranzen-Sets wurden an Vertreter:innen aus rund 300 sozialen Einrichtungen ausgegeben, um ihren Weg zu den baldigen Erstklässler:innen zu finden. Damit dieses Vorhaben reibungslos ablaufen konnte, war jede Menge Planung vorab notwendig: „Ranzen wurden nach Stadtteilen, Postleitzahlen und Einrichtungen sortiert, Ein- und Ausfahrten koordiniert, Ehrenamtliche in Teams organisiert, Abläufe dokumentiert und kontrolliert.“ * Und die Mühen haben sich gelohnt: „Über den Tag verteilt wurden in exakt geplanten Zeitfenstern tausende Ranzen ausgegeben – mehr als 10 Tonnen Schulmaterial wechselten die Hände.“ *

Die Schultornister wurden nicht von den baldigen Schulkindern selber abgeholt, sondern von Vertreter:innen von kooperierenden Einrichtungen, die diese dann „heimlich“ an die Eltern übergeben. So wissen die Kinder nicht, dass es sich bei ihrem Tornister um eine Spende handelt und sie können sich völlig frei über ihn freuen. Einige Kooperationspartner:innen haben berichtet, wie sie den Einfluss des Schulranzen-Projektes beobachten und bewerten:

„Wir erleben immer wieder Tränen der Erleichterung, wenn Eltern den Ranzen für ihr Kind entgegennehmen. Diese Unterstützung bedeutet für viele Familien nicht nur eine finanzielle Hilfe, sondern vor allem emotionale Entlastung und Hoffnung.“

„Wir begleiten viele Familien, die an ihre finanziellen Grenzen stoßen. Die Schulranzenaktion entlastet sie enorm und nimmt den Druck vor dem Schulstart.“

„Die Kinder kommen stolz und vorbereitet in die Schule. Das merkt man sofort im Klassenraum. Diese Hilfe verändert wirklich etwas.“

Diese großartige Entlastung erlebten in diesem Jahr erstmal über 4.000 Familien. Über 4.000 Schulkinder in einer finanziell benachteiligten Lebenssituation konnten so einen guten ersten Schultag erleben, an dem sie – genau wie alle anderen – mit ihrem neuen Tornister auf dem Rücken in die Klasse gehen konnten.

Auch Bernd Krispin, Gründer und 1. Vorsitzender der Stiftung Kinderglück, freut sich darüber, dass so viele Tornister ausgegeben wurden und sieht die Schulkinder dahinter: „Jeder einzelne Ranzen steht für ein Kind, das nun mit Stolz und Würde in die Schule gehen kann. Wir möchten Bildungsarmut und Ausgrenzung dort bekämpfen, wo sie beginnen – beim Schulstart.“ *

Um dieses Großprojekt stemmen zu können, ist die Stiftung Kinderglück auf Spenden angewiesen und ist daher auf ProFiliis zugekommen. ProFiliis hat mit 20.000,- Euro die benötigten Mittel bereitgestellt, um 250 Dortmunder Kindern für ihren Schulstart im August 2025 ein Schultornister-Set zur Verfügung stellen zu können. Neben dem ergonomischen Ranzen sind hierin ein Turnbeutel, ein Federmäppchen und Schulmaterialien enthalten.

Die Stiftung Kinderglück ist sich sicher: „Die Wirkung geht weit über das Materielle hinaus: Sie schafft Perspektiven, fördert Chancengleichheit und schenkt Familien Entlastung in einer ohnehin herausfordernden Lebensphase.“ *

Das ProFiliis-Team freut sich, Teil dieses tollen Projektes gewesen zu sein und über die wiederholte Zusammenarbeit mit der Stiftung Kinderglück. Wir hoffen, dass alle jetzt so gut ausgestatteten Erstklässler:innen einen guten und unbeschwerten Start ins Schulleben hatten.

sh

* dem Abschlussbericht der Stiftung Kinderglück entnommen

Am Heinrich-Heine-Gymnasium in Dortmund-Nette lernen über 850 Schüler:innen gemeinsam im Unterricht und können außerdem im Rahmen von AGs am vielfältigen Schulangebot teilnehmen. Die Überschrift für einen Teilbereich im AG-Angebot lautet „Sport und Bewegung“. Hier werden den Schüler:innen des HHGs eine Basketball-AG, eine Cheerleading-AG, eine Parkour-AG, Ruder-AGs und eine Tennis-AG angeboten.

Im Sommer 2025 wurde an den Förderverein des HHGs der Wunsch herangetragen, einheitliche Trikots für die Schulmannschaften anzuschaffen. Bis dahin gab es keine einheitliche Bekleidung und es wurden in der Regel Trikotsätze ausgeliehen von Vereinen, in denen die Schüler:innen Mitglieder sind. Um ein einheitliches Auftreten zu ermöglichen, mit dem auch ein gestärkter Teamgeist und eine größere Identifikation mit der Schulgemeinschaft einhergeht, hat sich der Förderverein also der Aufgabe angenommen, einheitliche Trikots für die Schulmannschaften bereitzustellen und ging gleich in die Planung: Es wurden insgesamt 116 Trikots (je nach Sportart unterschiedlich umfangreich) benötigt, die angeschafft und beflockt werden sollten, damit die Jungen und Mädchen als Schüler:innen des HHGs erkennbar sind. Lediglich die Trikots der Ruder-AG gehen – gegen einen Eigenteil – in den Besitz der Schüler:innen über. Die übrigen Trikots bleiben im Besitz der Schule und werden je nach Bedarf vor Turnieren, Wettkämpfen etc. an die Schüler:innen ausgegeben. So können die Trikots hoffentlich über viele Jahre von den Schulmannschaften genutzt werden.

„Konkret wurden zwei Trikotsätze für die Fußballer sowie je ein Satz Trikots für die Handball-, Basketball- und Volleyballteams angeschafft. Zusätzlich wurden neue Shirts für die erfolgreiche Ruderriege finanziert.“ (Auszug aus der Pressemitteilung)

Am 14. November wurden die neuen Trikotsätze an die Schulgemeinschaft übergeben und tatsächlich konnten die HHG-Sportler:innen bereits erste Erfolge in den neuen Trikots erzielen:

Am 04. Dezember 2025 belegte das Volleyball-U20-Team des HHG den ersten Platz bei den Schulmeisterschaften. Sieben Spielerinnen gaben in drei Spielen und über vier Stunden ihr Bestes und konnten am Ende das Gastgeber-Team des Reinoldus- und Schiller-Gymnasiums im Finale besiegen.

Am 28. Januar 2026 wurde es dann für 50 Ruder:innen des HHG ernst: Bei den Ergo-Stadtmeisterschaften hieß es "Prepare to start - attention - row!". Die Schüler:innen waren mit Engagement und Teamgeist dabei und traten in verschiedenen spannenden Wettkämpfen gegen die Teams anderer Dortmunder Gymnasien an. „Viele wuchsen dabei über sich hinaus und konnten persönliche Bestzeiten erreichen“, heißt es dazu auf der Homepage der Schule. Eine Schüler:in konnte in ihrer Wettkampfklasse den ersten Platz erreichen, ein Schüler verpasste um zwei Hundertstelsekunden den ersten Platz und belegte einen tollen zweiten Platz.

„Der Sport spielt am HHG eine große Rolle und ist ein wichtiger Pfeiler unserer Wertevermittlung. Durch die großzügige Hauptspende der ProFiliis-Stiftung und die ergänzende Unterstützung unseres Fördervereins konnten wir diesen Wunsch der Schüler so großartig ermöglichen. Wir freuen uns, dass unsere Teams nun so hervorragend ausgerüstet sind und das HHG Dortmund optimal repräsentieren können“, betonte Daniel Bartsch vom Förderverein des HHG.

Das ProFiliis-Team wünscht den HHG-Sportler:innen weiterhin viel Erfolg in Spielen und Wettkämpfen. Die Stiftung hat den Förderverein des HHG gerne finanziell unterstützt und 3.900,- Euro zur Verfügung gestellt. Insgesamt sind Kosten in Höhe von 5.300,- Euro entstanden und der Förderverein hat die übrigen 1.400,- Euro übernommen.

sh

„Lesespaß mit Plappermaul“

Diesen fröhlichen Namen hat eine Kampagne der Präventionsfachstelle des Jugendamtes Dortmund, die Kinder und Familien über einen niederschwelligen Zugang an Themen wie Lesen und Vorlesen heranführen möchte; denn: „Lese- und Schreibkompetenz sind wesentliche Schlüsselqualifikationen für einen gelingenden Bildungsverlauf eines Menschen und damit auch für ein selbstbestimmtes und selbstwirksames Leben in unserer Gesellschaft. Die Hinführung unserer Kinder zu einem positiv besetzten Umgang mit Schriftkultur beginnt lange vor der Einschulung. Tagesbetreuung, Kindergarten und insbesondere die eigene Familie sind hier für junge Kinder die wichtigsten Erfahrungsräume.“ (zur Kampagne)

Aus diesem Grund wurde das kleine, freundliche Nashorn „Plappermaul“ als Lese-Makottchen ins Leben gerufen. Es verbindet als Identifikationsfigur verschiedene Projekte zur Leseförderung. Ein Bestandteil der Kampagne sind Mini-Bücher, in denen Plappermaul in Dortmund unterwegs ist und Leser:innen bzw. Zuhörende bei seinen Erlebnissen mitnimmt. Ganz nebenbei wird Wissen zu einem bestimmten Oberthema vermittelt. Im Buch „Plappermaul räumt auf“ beispielsweise hat sich das kleine Nashorn „vorgenommen, der EDG beim Aufräumen in Dortmunder Quartieren zu helfen“ (zu allen Plappermaul-Büchern). Hierbei lernen Plappermaul und die Leser:innen etwas über Müllentsorgung und -vermeidung sowie Umweltschutz. Es wurden insgesamt schon drei Bücher veröffentlicht, die zum Teil für Babys, zum Teil für Klein- und Schulkinder geeignet sind.

Nun wurde ein neues Buch konzipiert: „Plappermaul sicher im Straßenverkehr“: „Das Buch beschreibt den Ausflug einer 1. Klasse einer Evinger Grundschule zur Verkehrspuppenbühne im Westfalenpark“ (Auszug aus dem Förderantrag) und regt zur Auseinandersetzung mit den Themen Verhalten im Straßenverkehr und sicherer Schulweg an.

Das neue Plappermaul-Buch wird in den Familienbüros der 12 Stadtbezirke sowie in den Bibliotheken im ganzen Raum Dortmund ausgegeben, im Rahmen von Veranstaltungen in der Polizeipuppenbühne an Vorschulkinder ausgehändigt und in Dortmunder Kitas verteilt. Neben den klassischen Büchern gibt es auch Kamishibaikarten für Vorlese-Theater, Kniebücher und PowerPoint-Präsentationen von Plappermauls Abenteuern. Zusätzlich ist Plappermaul in Lebensgröße bei verschiedenen Veranstaltungen, Angeboten und Leseprojekten anwesend und verteilt in diesem Rahmen die Bücher an Besucher:innen. Neben der Druckfassung in Deutsch wurden Plappermauls Abenteuer im Straßenverkehr online in neun weiteren Sprachen veröffentlicht.

Der Großteil der benötigten Mittel wurde vom Fachreferat Familienbildung bereitgestellt. ProFiliis hat mit 5.000,- Euro die bestehende Finanzierungslücke geschlossen und so fast 15 % der Gesamtkosten übernommen.

sh

Sechs Wochen Sommerferien! Was für die einen nach Freiheit, Abenteuer und Urlaub klingt, bedeutet für andere Langeweile, Einsamkeit und Monotonie. Um auch Kindern, die nicht in den Urlaub fahren oder mit ihren Eltern spannende Ausflüge unternehmen können, fröhlich Sommerferien zu ermöglich, setzt sich der Verein „Kinder-Ferien-Party Westfalen“ seit 1970 ein.

So fand vom 14. bis zum 25. Juli 2025 zum 53. Mal die Kinder-Ferien-Party statt und die Helmut-Körnig-Halle in Dortmund verwandelte sich in ein buntes Spieleparadies!

30 verschiedene Sport-, Spiel- und Kreativstationen lockten die jungen Besucher:innen aus ganz Dortmund an, um hier einige fröhliche Stunden zu verbringen. Über Fußball, Basketball und Hockey bis hin zu Minigolf blieben keine sportlichen Wünsche offen. Zusätzlich konnten sich die Kinder und Jugendlichen auf einer Hüpfburg austoben. Aber auch für alle, die lieber kreativ werden, war bestens gesorgt: Bastel- und Farbstationen erlaubten jede Menge künstlerischen Spaß.

Betreut, angeleitet und begleitet wurden die jungen Besucher:innen an den Sport-, Spiel- und Kreativstationen durch etwa 30 Helfende und fünf Pädagog:innen.

Zusätzlich zum „alltäglichen“ Programm fanden Sonderaktionen statt. So wurden beispielsweise Kinderzirkustage angeboten, es gab Kochkurse zum Thema gesunde Ernährung und eine Bikeschule war vor Ort, um den Kindern und Jugendlichen Tricks auf dem Fahrrad beizubringen.

Gerne hat ProFiliis die Kinder-Ferien-Party auch im Jahr 2025 unterstützt, um zu einer fröhlichen und abwechslungsreichen Ferienzeit für Dortmunder Kinder und Jugendliche beizutragen. Konkret finanzierte ProFiliis folgende Positionen mit insgesamt 9.600,- Euro:

Kinderzirkustage: Im Kinderzirkus ging es nicht nur um sportlich-akrobatische Fähigkeiten, sondern auch darum, eigene Talente und Grenzen kennenzulernen. Die phantasievolle Welt des Zirkus‘ ermöglichte es den Kindern, sich kreativ auszuleben und sich und vielleicht bis dahin verborgene Talente neu kennenzulernen. Die Kinder konnten neue Bewegungserfahrungen machen und sich als Teil einer Gruppe erleben.

Aktion „Gesundes Kochen mit Kindern“: Kinder, die beim Kochen gesunder Mahlzeiten einbezogen werden, können nicht nur ein deutlich besseres Verständnis für Lebensmittel und gesunde Ernährung entwickeln, sondern auch Fähigkeiten, die beim Kochen wichtig sind, wie Planung und Geduld. Bei der Kinder-Ferien-Party wurden gemeinsam mit einigen Kindern verschiedene Speisen zubereitet und anschließend zusammen probiert.

Bikeschule: Wie schon im Vorjahr war wieder ein Team der Bikeschule Fun-Ride bei der Kinder-Ferien-Party vor Ort. „Diese professionelle Schule fördert die Fertigkeiten und Kenntnisse rund ums Mountainbiken, BMX und die Radfahr-Kunst im Allgemeinen. Die Angebote wurden professionell geführt, individuell auf die Teilnehmer angepasst und berücksichtigten das unterschiedliche Niveau unserer jungen Gäste. Sowohl Anfänger:innen als auch Fortgeschrittene kamen auf ihre Kosten und haben Fertigkeiten und Kenntnisse jeglicher Art, rund um den Sport, erlernt.“ (Auszug aus dem Sachstandsbericht des Vereins „Kinder-Ferien-Party e.V.“)

Kreative Basteltage: Für Kinder ist es eine tolle Erfahrung, wenn sie mit ihren eigenen Händen etwas erschaffen. Dieses Erleben ermöglichten den jungen Besucher:innen verschiedene Bastelaktionen, in denen der Kreativität der Kinder Raum gegeben wurde und ihnen zugleich auch Nachhaltigkeit vermittelt wurde. Das Team der Kinder-Ferien-Party zieht eine positive Bilanz und konnte die Weiterentwicklung verschiedener Fähigkeiten beobachten:

• „Soziale Fähigkeiten – Der Umgang mit anderen Kindern wurde im Projekt in besonderer Weise vermittelt. Hierbei spielten Offenheit im Umgang mit anderen, Respekt und Toleranz eine besondere Rolle.
• Es fördert die Feinmotorik, die Konzentration und die Geduld, die Vorstellungskraft und die Problemlösungsfähigkeit.
• Kreatives Basteln ist eine wertvolle Lernerfahrung, die über das reine Handwerk hinaus die ganzheitliche Entwicklung unserer jungen Gäste unterstützt.“

Insgesamt war die Kinder-Ferien-Party auch im Jahr 2025 wieder ein tolles Erlebnis und eine gelungene Ergänzung des Ferienprogramms in Dortmund.

Zum Hintergrund:

Vor über 50 Jahren gründete sich der Verein Kinder-Ferien-Party Westfalen e. V., mit dem Ziel, ein buntes Sommerferienprogramm für Kinder durchzuführen. Insbesondere da es sich nicht alle Familien leisten können, in den Sommerferien zu verreisen, ist es den Vereinsmitgliedern ein großes Anliegen, für alle Kinder kostenlos tolle Aktivitäten anzubieten. 

sh

Der Übergang vom Kindergarten oder aus dem Elternhaus in die Grundschule ist für Kinder eine aufregende Zeit: Abschied vom gewohnten Umfeld und bekannten Begleiter:innen, Neugier auf die Schule und vielleicht auch ein paar Sorgen mit Blick auf so viel Neues und Ungewisses.

Die Gestaltung dieses Übergangs und des Schuleintritts ist sehr wichtig, um den Grundstein für die weiteren Bildungschancen eines Kindes zu legen. Denn wenn ein Kind in die Schule kommt und dort in großem Maße Überforderung erlebt, manifestiert sich schnell eine Abwehrhaltung bzw. wird es mit fortschreitender Zeit immer schwieriger, den Anschluss nicht zu verlieren.

Hier setzt das neue Programm „Hallo Schule!“ von climb an. Wer die Aktivitäten der ProFiliis-Stiftung schon länger verfolgt, hat gewiss schon von den climb-Lernferien gehört. Das Besondere an „Hallo Schule!“ ist, dass es in den allerersten Schulferien von Erstklässler:innen stattfindet: in den Herbstferien nach der Einschulung. So haben die Lehrkräfte in den ersten Wochen Gelegenheit, die neuen Schüler:innen kennenzulernen und zu erkennen, bei wem Unterstützungsbedarf besteht. Dabei geht es „nicht nur [um] grundlegende Fertigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen, sondern auch [um] soziale Umgangsformen und Abläufe, die in der Schule und im gesellschaftlichen Zusammenleben unerlässlich sind: Begrüßen, Jacke aufhängen, [sich] auf den eigenen Platz setzen, Material in Form von Stift und Papier holen, der Lehrperson zuhören, den anderen Kindern zuhören, eigene Bedürfnisse ausdrücken, sich produktiv in Gruppen einbringen usw.“ (aus dem Förderantrag von climb).

Haben die Lehrkräfte in diesen ersten aufregenden Schulwochen erkannt, dass ein Kind Unterstützungsbedarf hat, schlagen sie den Eltern eine Teilnahme am climb-Programm „Hallo Schule“ vor. Hier geht es weniger darum, mit den Kindern weiter Lesen und Schreiben zu üben, sondern eher um die Förderung folgender Basiskompetenzen: „Feinmotorik, räumliche Wahrnehmung, Stifthaltung, Reimen und Lautieren, Formen und Farben, Sortieren und Raum-Lage-Wahrnehmung“ (Auszug aus dem Sachbericht von climb) Zusätzlich werden auch die personalen Schutzfaktoren der Kinder gestärkt, die für eine erfolgreiche Schulzeit förderlich sind: Selbstregulation, Zielorientierung, positive Selbstwahrnehmung, positives Sozialverhalten sowie Kreativität und Fantasie.“ (aus dem Förderantrag von climb) Das Team von climb arbeitet kreativ und erlebnisorientiert mit den Erstklässler:innen und ermöglicht ihnen so positive Lernerfahrungen.

Um die Kinder im Rahmen des „Hallo Schule!“-Programms begleiten und adäquat fördern zu können, werden verschiedene Materialien benötigt: Schreibmaterialien, Bilderbücher, Bastelmaterial, Rollenspiel-Material,… Für die Betreuung einer Gruppe mit 15 Kindern fallen für die Anschaffung und Vorbereitung des Materials Kosten in Höhe von circa 2.000,- Euro an. ProFiliis hat mit fast 7.800,- Euro die benötigten Mittel für vier solcher „Klassensätze“ zur Verfügung gestellt und demnach die „Hallo Schule!“-Lernferien für 60 Kinder, denen so der Einstieg in die Schule hoffentlich erleichtert werden kann, unterstützt. Alle Anschaffungen, die keine Verbrauchsmaterialien waren, können auch zukünftig für Lernferien genutzt werden. In den Jahren 2024 und 2025 haben an allen climb-Standorten in Deutschland insgesamt über 4.700 Kinder am neuen „Hallo Schule!“-Programm teilgenommen, was zeigt, dass der Bedarf auf jeden Fall gegeben ist.

Zum Hintergrund:

Die gemeinnützige GmbH climb trägt das, was sie vermitteln möchte, im Namen: clever lernen, immer motiviert bleiben. Unter diesem Motto erhalten Schüler:innen im Rahmen der Lernferien vielfältige Unterstützung. Durchgeführt werden die Lernferien von jungen Erwachsenen (häufig angehenden Lehrkräften oder Pädagog:innen), die den Kindern als freundschaftlich zugewandte Ansprechpartner:innen begegnen, statt in der eher distanzierten Lehrer:innen-Rolle. In einer ressourcenorientierten Lernatmosphäre und mit einem Betreuungsschlüssel von 1:5 kann sehr gut auf die Belange und Bedarfe der/des Einzelnen eingegangen werden und geeignete Unterstützung geleistet werden.

sh